✔ Comprende los elementos esenciales del saber teológico cristiano, a partir de los fundamentos ofrecidos por la teología bíblica, sistemática y pastoral.
✔ Argumenta el aporte del saber teológico en la formación integral, el desarrollo de la inteligencia espiritual y la transformación de la sociedad, desde un enfoque interdisciplinar, crítico, pluralista, multiperspectivo y sistémico.
✔ Resuelve situaciones problema del contexto, a partir del uso instrumentos teóricos para elaborar diversos productos teológicos.
✔ Caracteriza la naturaleza pedagógica de la teológica en la actualidad, a partir de los elementos básicos ofrecidos por la psicología, la pedagogía y la didáctica.
✔ Plantea situaciones problema del contexto social, cultural, espiritual y educativo, a partir de los elementos más relevantes ofrecidos por las ciencias de la educación.
✔ Analizar los discursos que regulan las prácticas pedagógicas, a partir de elementos epistemológicos y didácticos característicos de la pedagogía de la fe.
✔ Desarrollar el proceso de práctica pedagógica investigativa, con base en los fundamentos psicológicos, teológicos, pedagógicos y didácticos contemporáneos.
✔ Evaluar su proceso de práctica pedagógica desde los resultados obtenidos de ejercicios investigativos en el área disciplinar.
✔ Demuestra espíritu crítico, sentido ético y compromiso social, desde los fundamentos filosóficos y humanísticos inspirados en la espiritualidad mariana y franciscana.
✔ Comprende el sentido profundo de un texto para dar soluciones alternativas, a partir de los fundamentos y procedimientos establecidos para los niveles de lectura textual, inferencial y crítica.
✔ Resuelve problemas teológicos – pedagógicos reales desde un lenguaje matemático, desde los procesos de interpretación, representación, formulación, ejecución y argumentación.
✔ Soluciona problemas sociales del contexto desde una postura argumentativa, multiperspectiva y sistémica.
✔ Propone innovaciones en el ámbito de la práctica pedagógico - teológica desde las posibilidades ofrecidas por las TIC.
✔ Desarrolla competencias comunicativas en un segundo idioma inglés, desde los parámetros establecidos en el Marco Común Europeo.
✔ Formar un estudiante que aplique de manera responsable las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en relación con los procesos educativos.
